Читая вслух, человек учится не только дикции, но и совершенствует интонацию речи, её яркость и эмоциональную окраску, что позволяет легче и точнее выражать мысли, избавляя от слов-паразитов и иных речевых недостатков. Почему именно вслух, а не про себя? Потому что чтение вслух – это речевая практика, чтение же про себя – молчаливое поглощение информации. Как, например, чтобы научиться хорошо танцевать, нужно танцевать, а не только смотреть, как танцуют другие.
Страницы книги – это огромный экран, который и не снился даже самому лучшему телевизору! Нужно читать: самому, своим родственникам, близким людям. Именно при совместном чтении происходит обмен мыслями, следовательно, и укрепление родственных связей, что так важно в этом непростом мире. Традиционное совместное чтение вслух родителей и детей признают вдвойне полезным.
В читальном зале отдела обслуживания 0–5 классов ГБУ «РДБ имени Сергея Михалкова» прошло первое занятие семейного кружка «Я и мама: читаем вместе, читаем вслух» в рамках реализации Концепции государственной семейной политики Российской Федерации на тему «Читаем русские народные сказки» с участием родителей и их детей, наших читателей младшего школьного возраста. Для чтения были отобраны любимые многими детьми русские народные сказки, такие как «Репка», «Колобок», «По щучьему веленью», «Сивка-Бурка», «Волк и лиса», а для ребят постарше – «Морозко», «Иван-царевич и Серый волк», «Сказка про Василису Премудрую», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» и другие.
Библиотекарь рассказала участникам о значении народных сказок и истории их возникновения, о том, как народные сказки пересказывали известные писатели, добавляя детали и подробности, которые позже становились отличительной особенностью. Затем родители и дети читали сказки вслух, обсуждали и говорили об основном посыле, который в них вкладывал народ давным-давно.
О пользе совместного чтения мы поговорили с заведующей отдела для детей с особенностью развития Аминой Домбаевой. Она рассказала, что чтение вслух порождает новые темы для разговоров в кругу семьи.
– Если детям нравится какой-либо отрывок из произведения, они обязательно зачитают его родителям, а затем вместе обсудят его. Еще такое чтение развивает навыки ораторского мастерства, ведь литература – это огромный мир, в который необходимо погружаться вместе с семьей, – говорит Амина.
Поделилась она и правилами чтения вслух.
– Во-первых, читать нужно не торопясь, в оптимальном разговорном темпе, примерно 120 слов в минуту (читать про себя мы привыкли гораздо быстрей, так как не ограничены темпом речи). Во-вторых, четко проговаривая слова. В-третьих, выразительно и с расстановкой (с ударениями и паузами). В-четвертых, артистично озвучивая прямую речь персонажей, наделяя их определенным характером. Также очень важно произносить текст не тоном чтения, а так, как будто вы излагаете собственные мысли – читая вслух, нужно не «читать», а «рассказывать».
Что читать? Можно всё подряд (стихи, романы, статьи, рассказы, справочники, юридические договоры, сказки детям и так далее), но лучше те произведения, которые, с вашей точки зрения, красиво изложены, содержат богатый лексикон и полезную информацию.
Карина Даниялова
