С нами беседует учитель физической культуры ООШ села Мескер-Юрт

 Карина Узуналова

У каждого ученика есть любимый урок. Моим любимым предметом в школе, не поверите, была физкультура. И вовсе не потому, что там не задавали домашних заданий и не спрашивали у доски новый материал. Просто на этом уроке не нужно молча и неподвижно сидеть за партой, долго писать и слушать не всегда понятные объяснения учителя. Здесь требуется совсем другое – бегать, прыгать, кувыркаться, а иногда даже ползать.

В сегодняшнем расписании школьников урок физкультуры всего дважды в неделю, максимум – три.

Я считаю, что в наш гиподинамический век – век совсем маленькой физической нагрузки – этот урок должен быть каждый день, ведь физкультура является одной из главных составляющих здорового образа жизни. Недостаток движений ослабляет организм, и именно физическая нагрузка помогает поддерживать в работоспособном состоянии сердечно-сосудистую и костно-мышечную систему.

О важности урока физкультуры в школе нам рассказал учитель физической культуры МБОУ «ООШ села Мескер-Юрт имени Абдулхамида Хатуева» Мовлади Абубакаров, который первым делом отметил, что никoгдa eщe пpoблeмa низкoй двигaтeльнoй aктивнocти дeтeй и пoдpocткoв нe cтoялa тaк ocтpo, кaк ceгoдня. Со слов Мовлади, этo oбycлoвлeнo мнoгими фaктopaми, нe пocлeднee мecтo cpeди кoтopыx зaнимaeт вceoбщaя yвлeчeннocть шкoльникoв кoмпьютepными игpaми и oбщeниeм в coциaльныx ceтяx. Bpeмя, кoтopoe poдитeли coвpeмeнныx дeтeй пpoвoдили в пoдвижныx игpax, нынeшнee пoдpacтaющee пoкoлeниe пpocиживaeт зa кoмпьютepoм.

 

Какие взаимоотношения у Вас сложились с учениками?

Дружеские и доверительные. Ребята послушные, умные и воспитанные. Любят поиграть, побегать. Особенно весной и осенью, ведь уроки часто проводятся на спортивном поле. Многочасовое ежедневное сидение за партой утомляет. Урок физкультуры отлично помогает с этим справиться. Как говорят, профессиональный спорт – это зло, а вот занятия физкультурой очень полезны. Замечания делать приходится редко, но приходится. Без этого никак.

 

Довольны ли Вы уровнем физической подготовки школьников в целом?

Меня сильно радует тот факт, что среди моих учеников лентяев очень мало. Можно посчитать на пальцах одной руки. Не хочется хвалить, дабы не сглазить, но я ими горжусь. Они все у меня молодцы.

 

Как Вы работаете с детьми, которым тяжело даются физические нагрузки, – и физически, и психологически?

Физические нагрузки всем тяжело даются, особенно, если ничем серьезным не занимался и вдруг решил поработать над своим телом. А что касается детей, я всегда к каждому нахожу индивидуальный подход. Мы все отличаемся друг от друга, у всех разные таланты, способности – этим и определяется понятие личности. Я на уроках не готовлю олимпийских чемпионов, моя задача – научить ребенка грамотно использовать свое свободное время посредством двигательной активности. Учитывая, что сейчас большой процент детей страдает гиподинамией (нарушение функций организма при ограничении двигательной активности) из-за неправильного образа жизни, конечно, уроков для этого недостаточно. Но пусть хотя бы на моих занятиях дети будут получать пользу для здоровья и в первую очередь – знания о том, как укрепить здоровье.

 

Какие у вас есть сложности как у учителя физкультуры?

Можно сказать, что у меня только одна проблема – это здоровье детей. За годы преподавания я заметил, что произошло резкое ухудшение в физическом состоянии подрастающего поколения. Все чаще встречаются дети с врожденными заболеваниями. И, как я сказал выше, имеет место недостаточная физическая активность. А ведь она так необходима для полноценного развития. Поэтому я работаю по принципу «не навреди». Стремлюсь выжать из детей по максимуму, в рамках которого не будет последствий. В конце концов, моя цель – воспитать здоровых членов общества, а не звезд спорта.

 

Что Вы скажете про конкуренцию с другими предметами. Ведь зачастую физкультура воспринимается как что-то побочное, дополнительное к остальным занятиям.

Да, большинство учеников вообще не рассматривают физическую культуру как предмет, но только в хорошем смысле. Особенно, конечно, это ощущают старшеклассники. Ведь им предстоит сдавать ЕГЭ, поступать в вуз. Они очень много работают, занимаются, все время что-то делают. А на моих уроках эти великие умы релаксируют, переключаются на другую деятельность (смеется). В общем, отдыхают от школы, как они сами мне говорят.

 

Чем отличается сегодняшняя физкультура от той, что была раньше?

Отличий много. Как сейчас помню себя в 7-м классе прыгающего через «козла». До сих пор дух захватывает: так страшно было. И даже шутка такая есть: покажите мне человека, которому пригодился навык прыгать через «козла». А на моих уроках физкультуры мы занимаемся не только полезным, но и безопасным спортом! От многого, что было раньше обязательным, педагоги отказываются в целях снижения травматизма. Конечно, я не говорю, что если в других школах дают детям акробатику, значит, там работают плохие специалисты в этой области. Нет. Это их выбор и их ответственность. Я же для своих детей выбираю другую стратегию: исходя из физических данных обучающихся в нашей школе.

 

Где граница между физкультурой и профессиональными занятиями спортом?

Мне кажется, что границы там вовсе нет. Физическая культура – это на всю жизнь, а профессиональный спорт – это явление временное.

 

Есть ли у Вас в классе дети, которые хотят пойти по Вашим стопам, стать учителем физкультуры?

Мы все в школьном возрасте, особенно в начале, мечтаем побывать в роли педагога. Сейчас в школах очень распространено такое мероприятие, как день самоуправления. Ребенку дают возможность попробовать себя в качестве учителя. Поверьте мне, поток желающих провести урок физкультуры огромен. Но это вовсе не значит, что в будущем все они станут учителями, пусть даже и не физкультуры. А если вдруг таковые возникнут, я буду безумно счастлив от мысли, что мои уроки были не напрасны!

Нeвaжным и втopocтeпeнным нe мoжeт быть тo, oт чeгo нaпpямyю зaвиcит глaвнaя цeннocть для чeлoвeкa – eгo здopoвьe. Maлo кoмy пocлe oкoнчaния шкoлы пpигoдитcя знaниe интeгpaлoв или xимичecкиx фopмyл, a вoт ocoзнaниe нeoбxoдимocти peгyляpнoй физичecкoй aктивнocти и пpимeнeниe нaвыкoв 3OЖ пoмoгyт cдeлaть жизнь любoгo чeлoвeкa бoлee здopoвoй, дoлгoй, плoдoтвopнoй. Имeннo в дeтcкиe и пoдpocткoвыe гoды зaклaдывaeтcя здopoвьe нa вcю жизнь. Пoэтoмy тaк вaжнo yдeлять мaкcимyм внимaния физичecкoмy paзвитию шкoльникoв.