В конце прошлого месяца школы республики аврально перешли на дистанционный режим работы. Естественно, в связи с распространением коронавирусной инфекции данное решение было жизненно необходимо.
Мнения жителей республики в отношении дистанционного обучения сильно различаются. Как такой режим сказывается на родителях, учителях и детях, мы решили узнать из первых уст.
В каждой семье есть проблемы, которые не принято обсуждать прилюдно, и есть особенные дети, которых не хочется выделять из общей толпы. Понять родителей, чей ребенок родился с тем или иным заболеванием, сможет только тот, кто сам через это прошёл.
Героиней моего интервью стала Маликат Ахмадовна Хажиханова – мама особенной девочки, которая на протяжении долгих лет помогает не только своей дочке, но и сотням других детей с нарушением зрения.
Бывают люди, прожившие целую жизнь в профессии. Они имеют большой опыт, знания, заслуги, но при этом очень скромны и всячески избегают внимания к себе. Именно такой является героиня моей статьи, преподаватель математики Пейтмат Эльбековна Сатуева.
Пейтмат Сатуева больше сорока лет учит математике. Начинала преподавателем в школе, сейчас обучает студентов. О своей работе говорит с удовольствием, при этом всегда подчеркивает важность не только преподаваемого предмета, но и правильного общения с детьми, взаимоотношений учителя и ученика.
Внезапная вспышка коронавируса и непредвиденные каникулы повлекли за собой множество вопросов. Пока дети не видят ничего, кроме длительных выходных, их родители обеспокоены нарушением учебного процесса.
Спусковым крючком для начала родительской паники стало решение ВОЗ повысить статус эпидемии коронавируса до уровня пандемии. И первое, о чем подумали родители: не замахнутся ли власти на святое – единые госэкзамены.
– Поскольку ВОЗ признала коронавирус пандемией, а вирус не носит сезонного характера, нет никаких оснований утверждать, что к лету все закончится. Мне кажется, и с олимпиадами, и с экзаменами будут что-то решать, – пишут на родительских форумах одни.
– Даже думать не хотим о переносе экзаменов на август, – отвечают другие.
Школа 21 века – само название уже накладывает определенный отпечаток, а воображение рисует суперсовременные классы, оснащенные компьютерами и другими атрибутами информационного века. И дети в этой школе – все с серьезными лицами и умным взглядом. Как же все обстоит на самом деле?
Мы нередко слышим критику в адрес образовательной системы и сравнение ее с обучением в СССР. Мол, учителя совсем не того уровня, что прежде, да и зачем вообще нужны эти реформы. Зачем что-то менять?
Пять команд педагогов республики прошли в финал конкурса
В городе Грозном прошел полуфинал Всероссийского конкурса «Учитель будущего» Северо-Кавказского федерального округа. В нем приняли участие 54 команды, участники которых показали лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования.
Профессиональный конкурс «Учитель будущего» – новый проект президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Интервью с основателем проекта «Ishkola»
Как сохранить и популяризировать родной язык в современных условиях, когда практически каждый ребёнок растёт перед телевизором с русскоязычными мультиками, родители дома говорят на русском и сказка перед сном тоже обязательно русская народная?
На этот вопрос ответил основатель проекта «Ishkola» – онлайн-школа изучения чеченского, ингушского и других языков – молодой, интересный и перспективный предприниматель Зелимхан Эльсахаджиев.
По итогам регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады «Олимпиада – 2020» учащиеся школ города Грозного заняли девятнадцать призовых мест.
Олимпиада состоялась в соответствии с графиком Министерства образования и науки Чеченской Республики в период с 10 января по 20 февраля на базе МБОУ «Гимназия № 1 им. А. А. Кадырова», ГБОУ «Гимназия № 12 города Грозного», Грозненского государственного нефтяного технического университета им. академика М.Д. Миллионщикова, Чеченского государственного университета и ГБПОУ «Чеченский технологический техникум» по 23 предметам.
Телеграм
Вконтакте
