По мнению учителя истории Седы Султановны Саид-Алиевой, честность по отношению к ученикам и желание педагога успевать за изменениями в образовании − залог успешной педагогической деятельности.
Более двадцати лет Седа Султановна преподает в школах г. Шали, активно участвует в творческой жизни образовательной организации, регулярно общается и обменивается опытом с коллегами со всей республики. О том, почему Седа Султановна стала учителем, что она думает о современных детях и каким видит учителя будущего – в нашем интервью.
– Когда и почему Вы решили стать педагогом?
– Я родилась в семье педагогов, мой отец и сестры привили мне любовь к профессии. Сначала я окончила среднее специальное учебное заведение, а затем поступила на исторический факультет Чеченского государственного университета. Сразу после окончания войны приступила к работе в школе.
– Что Вам больше всего нравится, а что не нравится в Вашей работе?
– В работе педагога больше всего вдохновляют успехи учеников, которые побеждают в олимпиадах, выигрывают конкурсы, реализовывают проекты. Но, как и в любой системе, есть свои моменты несовершенства в нашей профессии. Они связаны не столько с бюрократической работой, сколько с изменениями и реформами, за которыми нужно успевать.
– В прошлом году министр просвещения РФ Ольга Васильева заявила, что в будущем ЕГЭ по истории может стать обязательным. Что Вы, как учитель истории и обществознания, думаете по этому поводу?
– Я в целом согласна с тем, что должен быть обязательный экзамен по отечественной истории, но его нельзя вводить резко. Нужно это сделать как было с ЕГЭ: провести несколько пробных экзаменов и не сразу переносить оценку в аттестат. И узнать о том, что придется сдавать историю, ученик должен заранее, а не в середине 11-го класса.
– Одним из главных качеств хорошего педагога считается умение заинтересовать школьника предметом. Как Вы справляетесь с этим?
– Заинтересовать ученика историей сложнее всего, потому что современные дети, да и предыдущее поколение тоже, часто спрашивают: «Зачем мне эта история нужна?». Поэтому самое главное для учителя истории и обществознания – актуализировать информацию, объяснить почему то, что ученик изучает, важно сегодня. Например, совсем недавно на уроке истории в 8-м классе мы затронули тему основания села Шали. Как оказалось, дети не были готовы к такому вопросу, и никто из них не смог дать ответ. Домашним заданием для них стало составление исследовательского проекта на эту тему.
– Что, по Вашему мнению, главное в профессии учителя? Какие личные качества и профессиональные компетенции важны?
– Главное в работе учителя – это любовь к детям и своему предмету, поскольку это наиболее важное условие качества работы. Еще одним важным фактором в работе учителя является стремление к самообразованию.
– Какие три совета Вы могли бы дать своим коллегам?
– Во-первых, я хочу призвать всех учиться чему-то новому, чтобы успевать за нашими учениками. Именно способность меняться будет отличать учителя будущего от учителя настоящего. Во-вторых, набраться терпения, потому что придется меняться. В-третьих, быть добрее.
– Если бы была возможность сейчас вернуться назад и выбрать любой путь, Вы стали бы учителем?
– Да, потому что в другой профессии я себя уже не вижу.
Седа Султановна зарекомендовала себя как принципиальный, компетентный в своем деле человек, отзывчивый коллега, тактичный преподаватель. У Дмитрия Лихачева есть такие слова: «Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты служил, чему отдавал силы». Эти слова как нельзя лучше характеризуют труд Седы Саид-Алиевой.
Линда Солтагираева
