На базе МБОУ «Новосолкушинская СОШ» Наурского района успешно функционирует профильный психолого-педагогический класс. Там детально разработали проект «Сделаем школу лучше», направленный на благоустройство пришкольного участка и улучшение экологии в селе.

Каждое учебное заведение должно иметь своё «лицо», которое отражает его ценности и стремления. Благоустройство школьной территории необходимо как для создания привлекательного внешнего вида, так и поддержания репутации образовательного учреждения. Но как привести в соответствие прилегающую территорию? Почему эта проблема стала актуальной на данный период? С такими вопросами столкнулся профильный психолого-педагогический класс при разработке проекта по благоустройству школьной территории.

По словам руководителя проекта, учителя математики и информатики Заремы Курбановой, идея его создания возникла на фоне проведения Чеченским государственным университетом конкурса «Лучший педагогический класс», на котором необходимо было представить свою работу.

– В ходе исследования нам удалось познакомиться с удивительным миром ландшафтного проектирования, что помогло лучше понять сложность и многогранность связей между человеком и природой, – отмечает Зарема. – Мероприятия проекта позволили нам осознать свою значимость, а также увидеть действительные результаты нашей работы.

Данный проект является важным звеном экологического воспитания школьников. Это направление  одно из приоритетных в развитии школы, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить в них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к природе, быть добрыми и полезными.

– Благодаря нашему проекту через несколько лет мы увидим нашу школу более оживленной, где обучающиеся проводят с большим интересом свое внеурочное время. В теплое время такие уроки, как география, литература, ИЗО, можно будет проводить на свежем воздухе, – подчеркнула Зарема Курбанова.

Обучение на свежем воздухе закаляет учеников, развивает навыки сотрудничества и взаимопонимания, поскольку их общение не ограничивается партами и стенами кабинета. Такая практика учит детей с уважением и любовью относиться к окружающей среде, не вредить природе и беречь ее.

В дальнейшем профильный психолого-педагогический класс планирует оформить противоположный участок, на котором хотят создать навес из цветов. Под этим навесом будет расположена игровая зона для учащихся начальных классов.

Мадина Товсултанова