Иман Хамдиева
В эфире телеканала «Россия» состоялся финал IV сезона Всероссийского просветительского проекта «Классная тема!». Иман Хасамбековна Эдельханова стала первой представительницей Чеченской Республики, которой удалось пройти в финал проекта и стать победителем.
Молодой учительнице, которая сейчас оканчивает Чеченский государственный педагогический университет по специальности «Химия», удалось доказать: целеустремлённость, трудолюбие и вера в своё призвание способны открыть любые двери. В интервью Иман рассказала о том, почему решила посвятить себя науке и преподаванию, как совмещает учёбу и работу и что для неё значит эта победа.
Иман, как начался Ваш путь в профессию педагога?
Моё возвращение в школу в роли учителя произошло довольно быстро, поскольку я сразу после поступления в университет поняла, что хочу не просто изучать химию, а делиться полученными знаниями с детьми. Сейчас совмещаю учёбу с работой в школе № 7 города Грозного, где тружусь уже второй год. Это моя первая и пока единственная школа, и для меня большая честь расти здесь и развиваться.
А ведёте ли Вы другие предметы или дополнительные занятия, кружки?
Мне нравится показывать учащимся, что даже самые сложные процессы можно понять, если увидеть в них логику и красоту. Помимо химии, я активно веду школьный медицинский кружок «Медичи». Мы изучаем основы первой помощи, анатомии, здоровья – это направление, которое также очень близко к естественным наукам и крайне востребовано среди ребят, интересующихся медициной.
Как Вы решились принять участие в федеральном проекте «Классная тема»? Это первая победа такого масштаба?
Для меня это не первый конкурсный опыт. В 2025 году я стала лауреатом конкурса «Молодой педагог» на муниципальном, а затем и региональном этапе. Эти победы придали мне уверенности и желания двигаться дальше. Однако «Классная тема» – это совершенно другой уровень, уровень федерального масштаба.
Решение участвовать в нем было очень волнительным, но я рассматривала это как логичный следующий шаг в моём профессиональном развитии и уникальный шанс представить нашу школу и республику на всероссийской площадке.
Какие эмоции Вы испытали, одержав победу? С какими трудностями столкнулись при подготовке, и что Вам помогло их преодолеть?
Эмоции были ярчайшие! Меня переполнила огромная радость и чувство ответственности. Самым сложным было, пожалуй, найти баланс между креативностью и академичностью, чтобы урок был одновременно зрелищным и содержательным. Мне невероятно помогли университетские преподаватели, которые консультировали меня по методическим вопросам, а также коллеги по работе, которые неустанно поддерживали и верили в меня. Особую благодарность хочу выразить моим ученикам – их искренняя вовлеченность в подготовку придавала мне силы и уверенности в победе. Опыт прошлых конкурсов также помог лучше организовать работу и справиться с волнением.
Как Вы оцениваете значение конкурса «Классная тема» для учителей и системы образования в целом?
Этот проект – прекрасная возможность для учителей, особенно молодых, заявить о себе, перенять лучшие практики и вдохновиться. Он показывает, что образование – это не рутина, а скорее пространство для творчества и инноваций. Для системы образования такие конкурсы важны как способ выявления и поддержки талантливых педагогов, которые могут стать примером для других.
В чём Вы находите главную радость от преподавания?
Самая большая радость – в моменте, когда видишь, как у ребёнка загораются глаза, когда он сам делает для себя открытие на уроке или занятии кружка. Мне нравится чувствовать, что я могу не только передавать знания, но и помогать формировать критическое мышление, интерес к исследованию мира. Для меня это большая ответственность и радость.
Что для Вас самое важное на данном этапе жизни?
Сейчас для меня важнее всего профессиональное становление и самореализация. Участие и победы в профессиональных конкурсах, безусловно, вдохновляют и задают вектор. Но главное – я хочу стать хорошим учителем и наставником, полезным для общества. Также очень ценю поддержку семьи и близких, их понимание и веру в меня. Стараюсь находить баланс между работой, учёбой и личной жизнью.
Как Вы мотивируете учащихся? Какие методики используете на уроках и в кружке?
Я стараюсь делать занятия практически ориентированными. На химии показываю, как наука связана с повседневной жизнью: кулинарией, медициной, экологией. В кружке «Медичи» мы разбираем реальные кейсы, тренируем навыки первой помощи на манекенах. Использую интерактивные форматы – викторины, цифровые симуляции, мини-проекты. Для меня важно создавать атмосферу, где не страшно ошибаться, задавать вопросы и высказывать своё мнение. Стараюсь быть не только наставником, но и старшим товарищем, которому можно доверять. Личный пример и искренняя увлечённость, как я убедилась, – один из самых сильных мотиваторов.
