На базе Гудермесской школы прошел семинар для педагогов-психологов

 Милана Тамаева

Рессоветом профсоюза образования продолжается организация мероприятий по оказанию помощи в психологической разгрузке учителя.

– Здравствуйте, дорогие педагоги! Я рад вас всех видеть. Сегодня мы с вами собрались в нашей комнате психологической разгрузки, чтобы немного отдохнуть,

расслабиться, снять эмоциональное напряжение. Все это необходимо для дальнейшего поддержания коммуникативных умений, благоприятного климата в коллективе. В начале нашего мероприятия я предлагаю всем участникам поздороваться необычным способом: каждый участник группы мизинцами соединяется с рядом сидящим соседом, и по моей команде все дружно говорим «Здравствуйте», – так технический инспектор рессовета профсоюза образования по охране труда, практикующий психолог с большим опытом работы в области психологии Рустам Мусаев приветствовал педагогов-психологов образовательных учреждений Гудермесского района на очередном семинаре-практикуме по теме «Профессиональное выгорание педагога».

Настоящий семинар проходил на базе СОШ № 5 г. Гудермеса. Его провели Рустам Мусаев и заведующая отделом профсоюзного обучения и мониторинга рессовета Раиса Дидиева. Цель психологической разгрузки педагогов заключается в снятии мышечного и психологического напряжения; в установлении межличностных контактов, сплочении коллектива, создании благоприятного психологического климата для педагогической деятельности и уверенности в том, что все будет хорошо. Задачи мероприятия направлены на формирование навыков саморегуляции, управления собственным психоэмоциональным состоянием и на развитие позитивного самовосприятия. Рустам Мусаев отметил, что семинар будет проходить в два этапа: для педагогов-психологов городских образовательных учреждений и районных.

Семинар проходил в комнате психологической разгрузки и состоял из теоретической части и практической направленности. В первой части Р. Мусаев выступил перед педагогами-психологами с лекцией, а во второй ознакомил их с элементами игровой терапии, которые применяются при снятии стрессовой ситуации и психологической разгрузки учителя.

– Вначале вы как психологи можете посоветовать учителю, который во время рабочего дня почувствовал первые признаки усталости, просто на минуту закрыть глаза, сделать гимнастику для глаз, походить по комнате, пошутить с коллегами, – отметил Р. Мусаев. – Это поможет избавиться от усталости и преобразиться в полного сил и энергии человека.

Далее он познакомил педагогов-психологов с некоторыми игровыми элементами, с помощью которых учитель может психологически расслабиться. Одна из таких игр «Палочки лимбо», о которой Рустам узнал в Индонезии на Международном семинаре психологов. Заключается она в том, что две группы участников от пяти до восьми человек становятся друг против друга, поднимают руки ладонями вверх, сжимают их, оставляя вытянутым только указательный палец, которым они соприкасаются. Ведущий, в данном случае Рустам, кладет на них длинную палочку и дает установку: «По моей команде всем вместе опустить руки и положить палочку на пол».

– Интересно то, – отмечает Рустам, – что участники выполняют совершенно противоположное действие – они, боясь, что палочка упадет, поднимают ее вверх. И только после второго-третьего раза, когда они начинают действовать едино, им удается опустить ее на пол. Цель игры как раз и заключается в том, чтобы у ее участников появилась сплоченность и доверительное отношение друг к другу.

Р. Мусаев подчеркнул, что подобных игр много, и он на каждом семинаре старается знакомить педагогов-психологов с разными игровыми элементами.

Перед участниками семинара выступила также Раиса Дидиева. Она рассказала о работе профсоюзных кружков и рекомендовала психологам использовать элементы игровой терапии для проведения тренингов с учителями по теме «Профессиональное выгорание».